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知行合一写好贯彻落实四中全会精神大文章

2019-12-16

本报讯12月2日,教育部党组书记、部长陈宝生掌管举行教育部党组理论学习中心组集中学习研讨扩大会,环绕深化学习体会党的十九届四中全会精神和习近平总书记关于坚持和完善我国特色社会主义准则、推进国家管理系统和管理才能现代化的重要论说,进一步深化沟通研讨,推进再学习、再体会、再布置、再执行。


会议着重,学习遵循党的十九届四中全会精神责任严重、含义深远,教育系统要实在抓好学习遵循执行,清晰推进教育管理系统和管理才能现代化的方针使命、办法途径和首要行动,以准则建造为主线,为写好教育“猛进之笔”,加速教育现代化,建造教育强国,办妥人民满意的教育供给强壮支撑。

会议指出,党的十九届四中全会是我们党在要害时期举行的一次重要会议,对坚持和完善我国特色社会主义准则、推进国家管理系统和管理才能现代化具有严重的理论与现实含义,教育系统要在前一阶段学习遵循的基础上,进一步将学习遵循引向深化,知行合一写好遵循执行这篇大文章。一是环绕理论逻辑和前史逻辑,处理好“为什么”的问题。要从新我国建立特别是改革开放以来党的理论立异的内涵逻辑和前史进程中,深化知道全面深化改革的总方针及四中全会对推进国家管理系统和管理才能现代化所作出的一系列严重布置中包含的前史必定性和理论先进性。二是环绕准则逻辑和实践逻辑,弄清楚“是什么”的问题。要从我国准则建造从开始定型、开始老练,到根本定型、根本成型,再到愈加定型、愈加成型三级跳的前史进程中,深化知道管理系统和管理才能现代化的核心内容。三是环绕习近平总书记对全会《决议》的两个严重判别,处理好“怎么看”的问题。要深化体会全会《决议》这份纲领性文献、政治宣言书安身我国经历构成的理论立异,上升为规律性知道,构成理论自觉。四是环绕坚持和稳固什么、完善和开展什么,处理好“干什么”的问题。要深化知道13个“明显优势”包含的深沉理论含义、前史经历、实践需求,做好13个“坚持和完善”的文章。五是环绕学习和执行两个要害,弄清楚“怎么办”的问题。要在学懂弄通做实上下苦功夫,将学习遵循执行紧密结合,以学习的成效推进作业、辅导实践。

会议要求,教育系统学习遵循执行党的十九届四中全会精神,要坚持问题导向,结合“为什么”“是什么”“怎么看”“干什么”“怎么办”五个问题实在做到学懂弄通做实,要着力抓好办法论,聚集笼统凝练、详细复原、结合分化、遵循执行、立异探究这五个思维和实践进程,吃透中央精神,吃透本身状况,坚持问题导向,对遵循执行中央精神效果进行总结,对呈现的新状况、新问题进行提炼、反应,勇于探究、勇于立异,以学习遵循执行的实际行动推进教育管理系统和管理才能现代化。

会上,教育部党组成员作沟通讲话。教育部机关整体司局级干部、直属单位首要负责同志参会。

《我国教育报》2019年12月06日第1版 




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